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Pesquisa revela ligação entre hormônio do estresse e plasticidade cerebral no início da vida

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Pesquisadores descobriram uma nova forma de controle da plasticidade cerebral no início da vida, oferecendo novos esclarecimentos sobre o fenômeno, ainda pouco compreendido, do fechamento dos períodos críticos.

Nos meses ou anos após o nascimento, os períodos críticos de aprendizado no cérebro1 permanecem abertos, tornando o órgão excepcionalmente sensível a informações provenientes do mundo exterior. Experiências vivenciadas nesse período podem exercer um impacto duradouro no cérebro1, moldando conexões neurais que persistem até a vida adulta. À medida que a criança ou o animal jovem amadurece, esse período de plasticidade cerebral elevada chega ao fim, com o fechamento dos períodos críticos ocorrendo por meio de mecanismos que permanecem, em grande parte, desconhecidos.

Pesquisadores da Harvard Medical School (HMS) demonstraram, em camundongos, que o hormônio2 do estresse cortisol desempenha um papel fundamental nessa redução gradual da plasticidade. Por meio de uma série de experimentos, eles mapearam a cascata de alterações cerebrais desencadeada pelo cortisol que contribui para o fechamento dos períodos críticos. Além disso, analisaram um conjunto de dados existente e constataram que essa mesma via biológica está presente no cérebro1 humano.

Os resultados foram publicados na revista Nature.

“Acreditamos ter identificado um mecanismo-chave que controla o fechamento dos períodos críticos durante o desenvolvimento”, afirmou o primeiro autor do estudo, Bruno Gegenhuber, pesquisador de pós-doutorado em neurobiologia no laboratório de Michael Greenberg, no Instituto Blavatnik da HMS.

A pesquisa pode ter implicações significativas para a compreensão da plasticidade e da maturação cerebral, inclusive sobre como o estresse no início da vida afeta o cérebro1, disse Greenberg, professor de neurobiologia na HMS e autor sênior3 do estudo.

O trabalho, realizado em colaboração com pesquisadores do Boston Children’s Hospital, também poderá embasar pesquisas sobre diversas condições do neurodesenvolvimento e neuropsiquiátricas associadas a falhas no momento de fechamento dos períodos críticos.

Leia sobre "Neuroplasticidade", "Alterações do cortisol e impactos clínicos" e "Desenvolvimento infantil".

Uma nova via de plasticidade

O Laboratório Greenberg dedica-se há décadas ao estudo dos mecanismos básicos da plasticidade cerebral. Gegenhuber dava continuidade a essa pesquisa, analisando células4 da região visual do cérebro1 de camundongos, quando descobriu algo inesperado: evidências de uma via de plasticidade cerebral totalmente nova.

Os pesquisadores estudavam o córtex visual de camundongos para entender como experiências do início da vida, como a exposição à luz, afetam a maturação das células4 cerebrais e a expressão gênica. Eles realizaram o sequenciamento de célula5 única de todos os tipos celulares dessa região cerebral em dois grupos de camundongos jovens: um exposto a níveis normais de luz e outro criado em ambiente escuro.

Foi descoberto que, nos camundongos expostos à luz, a corticosterona – o equivalente ao cortisol em roedores – é liberada na corrente sanguínea pelas glândulas6 adrenais; ela ativa e se liga seletivamente a receptores de glicocorticoides em células4 cerebrais chamadas astrócitos7. Essas células4 em forma de estrela estão entre as primeiras do cérebro1 a receber informações do sangue8, utilizando-as para dar suporte aos neurônios9 de diversas maneiras.

Gegenhuber e seus colegas determinaram que uma alteração nos níveis de corticosterona induzida pela luz desencadeia, nos astrócitos7, um programa envolvendo mais de 100 genes; esse processo promove a maturação da matriz extracelular ao redor dos neurônios9, incluindo estruturas conhecidas como redes perineuronais. Essa descoberta oferece uma possível explicação para observações anteriores de cientistas de que a maturação da matriz extracelular – que restringe a formação e a renovação das conexões entre neurônios9 – contribui para o encerramento do período crítico.

Nos camundongos criados no escuro, essa via não foi ativada, e as etapas que levam ao encerramento do período crítico não ocorreram. Além disso, ao removerem os receptores de glicocorticoides em camundongos adultos, os pesquisadores encontraram evidências de que períodos críticos, anteriormente encerrados durante o desenvolvimento, foram reabertos, aumentando a plasticidade cerebral.

A equipe então analisou um conjunto de dados pré-existente de sequenciamento de célula5 única do cérebro1 humano e constatou que essa mesma via surge durante a infância humana e atinge seu pico na adolescência.

Investigando os detalhes

Agora, a equipe pretende identificar e caracterizar cada um dos mais de 100 genes do programa gênico descoberto, a fim de compreender como eles afetam os neurônios9 e os circuitos neurais do cérebro1 durante o desenvolvimento.

“É como ser uma criança em uma loja de doces: tentar descobrir o que cada gene faz e como ele contribui para o encerramento do período crítico”, disse Greenberg. Os pesquisadores também estão interessados ​​em estudar como fatores de estresse no início da vida, que elevam os níveis de cortisol, afetam a plasticidade cerebral em camundongos por meio da via que descobriram.

Por outro lado, Greenberg quer saber o que acontece com essa via durante o envelhecimento.

A equipe também gostaria de investigar se essa via desempenha a mesma função em humanos que em camundongos. Caso isso se confirme, estudar como os períodos críticos se encerram em camundongos poderia esclarecer por que esses períodos, às vezes, se fecham prematuramente ou permanecem abertos por tempo excessivo em pessoas, como pode ocorrer em condições como autismo, esquizofrenia10 e transtorno bipolar. Desvendar esses mecanismos pode, futuramente, ajudar os cientistas a aprender como manipular a abertura e o fechamento de períodos críticos de maneiras benéficas para a saúde11 humana.

Embora os pesquisadores tenham focado no córtex visual, Greenberg ressaltou que o cortisol é um hormônio2 transportado pelo sangue8, o que significa que ele pode ativar a mesma via em outras partes do cérebro1. Se isso se confirmar, disse ele, a via descoberta pela equipe poderia desempenhar um papel no desenvolvimento e na maturação de outras regiões cerebrais, incluindo aquelas envolvidas no aprendizado e na memória.

“Essa via é muito abrangente; por isso, acredito que ela será importante para muitos aspectos da maturação e da plasticidade cerebral”, afirmou Greenberg.

Veja também sobre "Atrasos do desenvolvimento", "Fases da infância - como elas são" e "O que é estresse".

Confira a seguir o resumo do artigo publicado.

A sinalização via receptor de glicocorticoide em astrócitos7 restringe a plasticidade neuronal

A experiência sensorial refina os circuitos neurais durante períodos críticos do desenvolvimento pós-natal. Embora se saiba que a atividade neuronal orquestra a organização dos circuitos subjacentes a esse processo, os sinais12 ambientais que limitam a plasticidade do desenvolvimento à medida que os animais amadurecem são menos compreendidos.

Neste estudo, examinou-se a maturação do córtex visual primário de camundongos, um processo dependente de experiência, ao longo do desenvolvimento pós-natal, utilizando, de forma pareada, sequenciamento transcriptômico de célula5 única e sequenciamento da acessibilidade da cromatina13.

Além de identificar os programas gênicos dependentes de atividade que surgem em cada tipo celular cortical, constatou-se que a exposição à luz impulsiona a maturação dos astrócitos7 por meio do recrutamento do receptor de glicocorticoide (codificado pelo gene Nr3c1) para a cromatina13 de maneira específica para o tipo celular.

A sinalização via receptor de glicocorticoide nos astrócitos7 ativa um extenso programa de regulação gênica, que é parcialmente conservado no desenvolvimento do cérebro1 humano, e promove processos de maturação que podem regular o encerramento do período crítico.

Em conjunto, esses achados revelam que a sinalização via receptores de glicocorticoides em astrócitos7 restringe a plasticidade neuronal. A regulação da maturação dos astrócitos7 por glicocorticoides também pode contribuir para os efeitos do estresse no início da vida em diferentes regiões do cérebro1, e a perturbação desse processo pode aumentar a suscetibilidade a doenças neuropsiquiátricas.

 

Fontes:
Nature, publicação em 20 de maio de 2026.
Harvard Medical School, notícia publicada em 27 de maio de 2026.

 

NEWS.MED.BR, 2026. Pesquisa revela ligação entre hormônio do estresse e plasticidade cerebral no início da vida. Disponível em: <https://news.cxpass.net/p/medical-journal/1511035/pesquisa-revela-ligacao-entre-hormonio-do-estresse-e-plasticidade-cerebral-no-inicio-da-vida.htm>. Acesso em: 21 ago. 2026.

Complementos

1 Cérebro: Derivado do TELENCÉFALO, o cérebro é composto dos hemisférios direito e esquerdo. Cada hemisfério contém um córtex cerebral exterior e gânglios basais subcorticais. O cérebro inclui todas as partes dentro do crânio exceto MEDULA OBLONGA, PONTE e CEREBELO. As funções cerebrais incluem as atividades sensório-motora, emocional e intelectual.
2 Hormônio: Substância química produzida por uma parte do corpo e liberada no sangue para desencadear ou regular funções particulares do organismo. Por exemplo, a insulina é um hormônio produzido pelo pâncreas que diz a outras células quando usar a glicose para energia. Hormônios sintéticos, usados como medicamentos, podem ser semelhantes ou diferentes daqueles produzidos pelo organismo.
3 Sênior: 1. Que é o mais velho. 2. Diz-se de desportistas que já ganharam primeiros prêmios: um piloto sênior. 3. Diz-se de profissionais experientes que já exercem, há algum tempo, determinada atividade.
4 Células: Unidades (ou subunidades) funcionais e estruturais fundamentais dos organismos vivos. São compostas de CITOPLASMA (com várias ORGANELAS) e limitadas por uma MEMBRANA CELULAR.
5 Célula: Unidade funcional básica de todo tecido, capaz de se duplicar (porém algumas células muito especializadas, como os neurônios, não conseguem se duplicar), trocar substâncias com o meio externo à célula, etc. Possui subestruturas (organelas) distintas como núcleo, parede celular, membrana celular, mitocôndrias, etc. que são as responsáveis pela sobrevivência da mesma.
6 Glândulas: Grupo de células que secreta substâncias. As glândulas endócrinas secretam hormônios e as glândulas exócrinas secretam saliva, enzimas e água.
7 Astrócitos: Classe de grandes células da neuroglia (macrogliais) no sistema nervoso central (as maiores e mais numerosas células da neuroglia localizadas no cérebro e na medula espinhal). Os astrócitos (células “estrela“) têm forma irregular, com vários processos longos, incluindo aqueles com “pés terminais“; estes formam a membrana glial (limitante) e, direta ou indiretamente, contribuem para a BARREIRA HEMATO-ENCEFÁLICA. Regulam o meio extracelular químico e iônico e os “astrócitos reativos“ (junto com a MICROGLIA) respondem a lesão. Barreira Hematoencefálica;
8 Sangue: O sangue é uma substância líquida que circula pelas artérias e veias do organismo. Em um adulto sadio, cerca de 45% do volume de seu sangue é composto por células (a maioria glóbulos vermelhos, glóbulos brancos e plaquetas). O sangue é vermelho brilhante, quando oxigenado nos pulmões (nos alvéolos pulmonares). Ele adquire uma tonalidade mais azulada, quando perde seu oxigênio, através das veias e dos pequenos vasos denominados capilares.
9 Neurônios: Unidades celulares básicas do tecido nervoso. Cada neurônio é formado por corpo, axônio e dendritos. Sua função é receber, conduzir e transmitir impulsos no SISTEMA NERVOSO. Sinônimos: Células Nervosas
10 Esquizofrenia: Doença mental do grupo das Psicoses, caracterizada por alterações emocionais, de conduta e intelectuais, caracterizadas por uma relação pobre com o meio social, desorganização do pensamento, alucinações auditivas, etc.
11 Saúde: 1. Estado de equilíbrio dinâmico entre o organismo e o seu ambiente, o qual mantém as características estruturais e funcionais do organismo dentro dos limites normais para sua forma de vida e para a sua fase do ciclo vital. 2. Estado de boa disposição física e psíquica; bem-estar. 3. Brinde, saudação que se faz bebendo à saúde de alguém. 4. Força física; robustez, vigor, energia.
12 Sinais: São alterações percebidas ou medidas por outra pessoa, geralmente um profissional de saúde, sem o relato ou comunicação do paciente. Por exemplo, uma ferida.
13 Cromatina: Também conhecida como cariotina. É a substância constituinte do cromossomo da célula eucarionte e composta de ADN, ARN e proteínas.
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